什么样的教育才是面向未来的
中学时，张吉爱好理科，想搞科研当科学家，虽然后来学医了，但这种兴趣，在生活中保持下来了。他爱研究科技产品，留意最新趋势。2018年援藏归来，他试着让孩子了解自己的兴趣。
一开始是VR设备，最近几个月是元宇宙的相关知识，他不是让孩子玩虚拟类游戏，而是尽可能帮他建立基本的概念，比如了解VR产品的用途，展望未来人类的生活场景……
“我之前没料到手机会有如此强大的功能，如果再有一次科技革命，虚拟现实极可能是重要领域。对游戏我一直不排斥，游戏和教育，教育和虚拟现实，未来都会融合，比如国外顶尖的科研室，或医学解剖实验等，可能都会被搬进虚拟现实中，助推学习资源的公平性和教育的均等化。也许儿子们这一代长大后，真的会每天花几个小时在虚拟世界里。因此，家长一定要跟得上科技进步。作为普通人的我们，在学习上能做的就是一个“ 快 ”字。
张吉的兴趣，是跟儿子的生活和学习紧密结合的。
比如疫情期间火起来的健身环，儿子晚上做完作业，张吉会和儿子一起运动半小时。
再比如观察自然，张吉觉得传统式的显微镜会损害眼睛，他留意到一款[当当狸智能显微镜]，可连接WIFI，把镜像投射到手机，平板或投影上。儿子利用这款显微镜，观察载玻片，看动植物等。张吉还跟当当狸研发人员反馈产品的好用之处，当当狸表示推出二代[智能显微镜](专业版)后送他一台。
儿子在学校还没涉及太多理科知识，张吉就变着花样带他体验:模拟火山爆发，制作空气火箭，制作创意风筝等。接下来，他打算网购受精的鸡蛋(或鹌鹑蛋)，孵化器，保温器，带儿子做无壳孵化实验。从学科上讲，这是生物，从德育讲，又是生命教育。
近几年，因安全考量，很多小学几乎停止了户外活动。但张吉和妻子会常常带着儿子走到户外，有时也会跟孩子的同学及对方父母结伴，去成都附近的龙泉山徒步探险，选择人迹罕至的小路走，抓螃蟹，采野果，制作标本等。
“这些年，我越来越追求 '悟' 的时刻。去援藏，部分原因是喜欢那边的大自然。在大城市，拥有太多反而不容易找到内心的平静，在西藏仰望星空，看圣洁的雪山，湖泊，会让心灵得到洗涤。我期望儿子不要浮躁，保持好奇心，开放，努力尝试新东西，找到真正的兴趣，并钻研下去。”
长期以来，有一个思考横亘在张吉的内心:什么样的教育或能力，才是孩子未来需要的？所谓培养孩子终身必备的核心素养，作为家长能做些什么？
尽管他还没思考得太清楚，但还是在贯彻一些原则。
比如强调自学能力:如何在纷繁复杂的信息中搜索、识别、提炼出有价值且感兴趣的、构建一套自己的价值评判系统;强调开放和应用:对儿子的教育、他心态开放、兼顾文理、中外、传统与现代、以及五育的融合、并强调把所学所得应用出来、千锤百炼才能真正内化、能令建构的知识系统经得起考验、也避免眼高手低。
在特长培养方面，张吉尽可能尊重儿子意愿。儿子爱说话，于是上了主持人班。“表达能力是很重要的。” 身体素质是基础，在儿子三岁时，张吉给他报了体育培训班，不是训练某一项运动，而是学习基本的运动方式，规则，培养运动兴趣，养成正确的锻炼习惯。
进入小学后，儿子参加了跆拳道社团。妻子想让儿子学习钢琴或电子琴，但孩子主动提出喜欢街舞，还从自己的小金库(压岁钱，日常挑战自我获得的奖金)中拿出一部分充当学费。
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